笠間市議会 2023-03-13 令和 ５年第 １回定例会－03月13日-03号
◎教育部長（堀江正勝君） 今回の補助事業は、上限30名で対象６名ということで予算を計上しているところでございますが、現地学校での体験学習、あるいはホームステイなどを通して語学力の向上と、あと国際感覚を身につけさせることにより、グローバル人材の育成を図ってまいりたいと、そのように考えてございます。 ○議長（大関久義君） 坂本奈央子君。
◎教育部長（堀江正勝君） 今回の補助事業は、上限30名で対象６名ということで予算を計上しているところでございますが、現地学校での体験学習、あるいはホームステイなどを通して語学力の向上と、あと国際感覚を身につけさせることにより、グローバル人材の育成を図ってまいりたいと、そのように考えてございます。 ○議長（大関久義君） 坂本奈央子君。
今後、様々な分野における台湾との相互交流を拡大・活発化することで、グローバル人材の育成や地域産業の活性化を目指してまいります。 次に、令和５年度の主要事業であります。 まず、脱炭素先進都市への挑戦についてであります。 本市では、2021年にゼロカーボンシティ宣言を行い、本格的な脱炭素社会の実現に向けた取組を開始しました。
令和３年度は、新たに子どもたちの英語能力の向上とグローバル人材の育成を進めるため、中学生を対象として、福島県にあるパスポートが要らない英国ブリティッシュヒルズにおいて、語学及び異文化体験研修を実施します。
来年度は、減税の国の生産拡大事業の継続とともに、笠間焼のブランド化の強化やグローバル人材の育成に向けた国際交流等の事業、さらには、第２期創生総合戦略に位置づけられました各種事業において、本制度の活用を図ってまいりたいというふうに考えているところでございます。 ○議長（飯田正憲君） 内桶克之君。
さらに、グローバル人材の育成及び市産業の活性化のために、日本貿易振興機構、いわゆるジェトロに職員を派遣いたします。 多様な生き方支援につきましては、年齢・性別・国籍・障害の有無にかかわらず、その多様性を認め合い、誰もが自分の持つ能力が発揮できる社会の実現を目指してまいります。
一方で、教育関係では、中高一貫教育の推進に続き、グローバル人材の育成や、トップアスリートの育成など、これまで進めてきた「選択と集中」がまた一歩進んだと思われる施策に予算が重点化されているのではないかと感じるところであります。
ただ，現実には留学生の数が減っているというようなことで，文科省ではグローバル人材育成推進会議を立ち上げて，大学生を中心として国際社会で活躍できる人材を育成する方策が検討されている。グローバル社会がどんどん加速する中では，他人とともに協調し，他人を思いやる心もしっかり育てていきたいし，それを支える健康と体，こちらのほうも大事で，いわゆる知・徳・体バランスのとれた教育を進めていかなければならない。
次に、グローバル人材の育成についてですが、茨城県では今年度、世界に通じる英語力を持った人材を育成するため、次世代グローバルリーダー養成プログラムを開設させました。
この事業を海外選手団が来てくれたことで一部の市民と交流もできてよかったというような，自己満足的で一過性の事業に終わらせないためには，その後に国際交流に発展させることで，子どもたちを中心としたグローバル人材育成につなげるようなものに仕上げていくことで，この事業の価値があるように思います。
まず，郷土愛の育成についてでございますが，平成２６年度に，国に対し，教育課程特例校の申請を行い，水戸まごころタイムを特別に設定し，郷土を愛する心を持ち，社会に広く貢献しようとするグローバル人材の育成を推進してまいりました。
昨今では少子高齢化社会、人口減少社会の到来を背景にした教育のあり方、グローバル人材の育成など大きな課題になっております。また、予測される近未来な社会、職業のあり方の変化、展望に対応できるよう必要な知識、技能の習得、主体的、共同的に問題を発見して解決していくために必要な思考力、判断力、表現力、育成、人間性や学びに向かう力の醸成などを可能にする新たな学習指導要領も模索されております。
それから、一方で企業としても、英語が多少能力が落ちても、要は大事なのは実行力とチャレンジ精神を持っている人間をつくらないと、余りにも英語だけが、英語能力が高ければ仕事ができるという、これは錯覚に陥って、今、一般企業も要するに実行力とチャレンジある人材を欲しがっているということで、そういうのを含めて日本として今後こういうものを教訓にするには、英語を使いこなすグローバル人材をいかに育てるのかという、そこが
質問でるる説明をさせていただきましたように，グローバル人材育成は世界を舞台に活躍し，我が国の成長を牽引するグローバル人材を育成することであると私は考えております。それにはアイテムとして小，中，高等学校を通じた英語教育の強化，また，高等学校ではスーパーグローバルハイスクールの創設，また，海外就学をきめ細かく支援する制度の創設等々ございます。
質問でるる説明をさせていただきましたように，グローバル人材育成は世界を舞台に活躍し，我が国の成長を牽引するグローバル人材を育成することであると私は考えております。それにはアイテムとして小，中，高等学校を通じた英語教育の強化，また，高等学校ではスーパーグローバルハイスクールの創設，また，海外就学をきめ細かく支援する制度の創設等々ございます。
文科省の平成２６年度ＳＧＨ事業への応募が通ったということで，この土浦市内の高校にグローバル人材教育事業の国の最先端が来るというわけでございます。 これに先立つこと３年前，平成２３年の３月，県企画部は県内企業におけるグローバル人材増と県内大学における人材育成に関する調査研究を公開しました。
少人数での授業等々，グローバル人材の育成に重きを置いた公立大学です。その結果，就職率100％，就職先も上場企業など，いわゆる有名企業が多くなっています。 この大学の構内に図書館がございます。半円形の建物で，こんなちょっと見づらいと思いますが，こんな図書館ですけれども，建物の中には秋田杉がふんだんに使われておりまして，魅力的で雰囲気のある図書館です。
教育改革を推進するための教育再生実行会議が組織され，会議は既にいじめ問題，教育委員会制度，大学教育，グローバル人材育成についての提言を総理に答申しているところです。 大学教育に関しては，産業競争力を培うという国家戦略に基づいて，グローバル化に対応した教育環境づくりを進めることが前提とされました。
教育改革を推進するための教育再生実行会議が組織され，会議は既にいじめ問題，教育委員会制度，大学教育，グローバル人材育成についての提言を総理に答申しているところです。 大学教育に関しては，産業競争力を培うという国家戦略に基づいて，グローバル化に対応した教育環境づくりを進めることが前提とされました。
次に，グローバル人材育成についてお伺いをいたします。 世界的な競争と共生が加速している今日，国際的に活躍するグローバル人材の育成が急務となっております。このグローバル人材の定義については，さまざまな見方がありますが，おおむね３点が挙げられています。
海外研修など、さまざまな研修でスキルアップを図り、縦割り行政を越えられるグローバル人材、グローバルリーダー的な感覚を持つ人材育成こそが、ひたちなか市再生のかぎになると確信しております。 また、若い世代の海外経験が異文化理解や外国語修得を促す動機づけとなります。加えて、国内外を問わず、ダイバーシティーが養えれば役所は変わります。人材こそが成長戦略の近道であると信じております。